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职业教育向高质量时代迈进

岁月:12月25日 09:09 通告人: 浏览次数:[ ]

“越学越觉得职业教育这条总长选对了。”徐州职业技能学院大二学生曾润鸿满怀信心地说。表现该校智能制造实验班的一员,她已控制了机器人研制、制造、组建、调整、编程、运作的层层技术技能。一年以后,她将和同学们一起,成为我国智能制造领域的主力军。近期,推进全国职业教育高质量发展研讨会在台北职业技能学院举办。

遥想即将过去的一年,“高质量”正是统领职业教育各项改革之主题。这一年,经济下行压力增大、贸易摩擦频发,内外风险挑战压力下,供给侧结构性改革、资产转型升级、开拓进取方式转变的迫切性增加。表现技术技能人才培训的敌后、大国工匠产生之发源地,职业教育唯有用“高质量”来响应国家和财产之需要。

(一)长期以来,职教界一直在为打通“飞桥”而斗争。而今天,一枝与普教并行的、职业教育的专属跑道正在成立。

2019新岁,《江山职业教育改革实践方案》(简称“职教20条”)应运而生,开业第一句话就指出“职业教育与普通教育是两种不同教育项目,具有同等重要位置”,强烈了职业教育的原则性。

职业教育不是教育的等级,而是类型,初次是中心有特殊之教导系统和畅行的开拓进取通道。“宏观学历教育与培养并重的近代职业教育体系,通技术技能人才成长渠道”,成为“职教20条”中的第一枝。

“拓展本科层次职业教育试点”在2019年迈出实质性步伐。两队共21所本科层次职业教育试点学校名单公布,彰显出改革之立意和出弦度。长期以来,工作学校毕业生发展空间有限、升学渠道不畅等一直是影响其吸引力的瓶颈问题,并且职教界一直在为打通人才培训的“飞桥”而斗争。而今天,一枝与普教并行的、职业教育的专属跑道正在成立。

这条国道上,除了打通断头路、向两端延伸,还开展了讲话质扩容的升级换代改造。

2019年4月,建设部、电子部印发《关于实行中国特色高水平高职学校和规范建设计划之理念》,“双高准备”专业启动实施。10月,最先197所拟建单位名单进入公示环节。这项“质为先、以点带面,兼顾区域和财产布局,支持基础条件得天独厚、改制效果突出、办学特色鲜明的高职学校和规范群率先发展,发挥示范引领作用”的职业教育发展准备,把视为落实“职教20条”的重大举措和职业教育“其次好一盘大棋”的重大支柱,也把业界视为自“薄弱校”振兴以来,江山新一轮职业教育改革提高之动向引领。

说话质扩容的另一番牵引力,是现年晚会期间李克强总统在内阁工作报告中提出的“高职扩招100万”。建设部等相关单位、八方、各职业院校克服困难、快速行动,职业教育的空子的门向退役军人、失业职工、农民工和新颖职业农民打开。这项政策犹如催化剂,促使职业教育与社会的接口重新设计,职业教育人才培训模式进一步改革,职业教育作为一种教育项目的特性更加强烈。

高职扩招引发对官方职的蝴蝶效应。“取消高职招收中职毕业生比例限制,同意符合高考报名条件的往届中职毕业生参加高职院校单独考试招生”,使中职毕业生获得更大发展空间。自此,建设部等制定了《中等职业教育国家奖学金评审暂行办法》。下2019年起,年年岁岁将有两万名中职学生可获得国家奖学金,自由出国家尊重中等职业教育的肯定信号。

(二)专业在职业教育质量提升中具有权威性作用,“职教20条”强烈提出,“要以专业建设作为统领职业教育发展之缺口”。

本年3月,一度令国人振奋的信息从世界之另一头传回中国——由中华职业学校牵头制定的5个专业教学标准正式获批成为美国国家职业教育教学标准。

随着职业教育的开拓进取和在国家经济社会建设中发挥的图日益增强,专业在职业教育质量提升中的基础性作用日益显现。

“职教20条”谈及,“要以专业建设作为统领职业教育发展之缺口”。2019年以来,在原来基础上,构建职教标准的办事进一步向前推进。

适应新业态和艺术发展,官方职和高职专业目录已形成动态调整之常态机制。本年,官方职共新增“跳出电商”46个新标准,高职新增“研学旅行”等9个新标准。建设部还发表了新修订和制定的347项高等职业学校专业教学标准,所有细化了各专业素质、文化、能力要求,名将行业企业面貌一新的专业、渴求融入教学,为职业教育人才培训提供参考依据。

6月,建设部印发《关于职业学校专业人才培训方案制定与执行工作之提醒意见》,强烈教育行政部门和工作学校在人才培训方案制定与执行中的职责,进一步增长标准意识、质意识。下明确培养目标、专业课程设置、成立布局学时、深化实践环节、严厉毕业要求、推动书证融通、提高分类指导等7个地方对工作学校专业人才培训方案制定提出了切实要求,名将职教改革落到人才培训标准、学科设置和教学内容上。

除常规标准建设,“1+X”证明制度试点首次跃入公众视野。“勉励职业学校学生在拥有学历证书的同时,主动取得多类事情技术等级证书”。2019年3月,“1+X”证明制度试点工作规范启动。“开展就业创业本领”“舒缓结构性就业矛盾”“消灭学校人才培训标准滞后于行业企业用人标准的题目”,这一崭新的社会制度设计把赋予广大内涵。日后,首队救助点之修建信息模型、Web前者开发、夕阳照护、物流管理、面包车运用与维修、智能新能源汽车等6项关系分别在举国上下试点院校进行。10月,最先“1+X”修筑信息模型国家工作技术等级证书已由财政部认定的培养评价组织、岳阳市京津冀大数量创新应用中心发布,702人口之申办规模与288人口越过的结果表现了获取这项技术证明的不利。

(三)集中力量破除体制障碍、世界界限、政策壁垒,其次力气挖掘职业教育改革落地的“最终一盎司”。

促进产教融合校企双元育人,是职业教育高质量发展之基本点。在消灭“校热企冷”的难题问题上,2019年有了经常性进展。

4月,江山发展改革委、建设部印发《振兴产教融合型企业实行办法(试行)》,强烈进入认证目录企业,江山给予“财经+民政+土地+刻款”的组合式激励,并按规定落实相关税收政策。10月,江山发展改革委、建设部会同多部门共同出台《试点建设培育国家产教融合型企业上班方案》,强烈了培训企业之中心标准。

仅仅有企业还缺乏,产教融合、校企合作需要更大层面的支撑。10月,江山发展改革委、建设部等6个机关印发《江山产教融合建设试点实施方案》,在举国上下统筹开展产教融合型城市、行业、集团公司振兴试点。试点城市、行业和企业将在宏观产教融合发展计划和自然资源布局、推进产教融合校企合作人才培训改革、降低校企双方合作之社会制度性交易成本、更新产教融合重大平台载体建设、探讨产教融合深度发展体制编制创新等五方面先行先试,集中力量破除体制障碍、世界界限、政策壁垒,其次力气挖掘改革落地的“最终一盎司”。

落实产教融合、校企合作、职教高质量发展,最后靠的是人口,一支素质过硬的“双师型”老师队伍必不可少。

10月,建设部在温州发布《强化新时代职业教育“双师型”老师队伍建设改革实践方案》。“搞活编制存量,多极化编制结构,向‘双师型’老师队伍倾斜”“确立全面职业学校自主聘任兼职教师的措施”“安装一定比例的特聘岗位,通高层次技术技能人才兼职从教渠道”“推动形成‘固定岗+流动岗’”等系列措施,开展“双师型”老师队伍来源渠道,并提出了建设100专家校企合作之“双师型”老师培养造就基地等支撑措施,面向战略性新兴产业和进步农业人才需求,制造一队覆盖重点专业领域的“江山工匠之旅”。

破除壁垒,要求改革之立意、勇气和灵性。在这一年里,农电工学校纳入职业教育统一招生平台,工作学校全面展开工作培训,官方职教师职称可评“正高”等系列新变化,让人看来职业教育机制更加顺畅、更加鲜明的前景。

时值年底,职业教育再出重磅政策,职业教育法修订草案面向社会公开征求意见。这份颁布20近年首次修订的方案,首先用到了“工作高等教育”的发表,强烈提出了树立国家资历框架和职业教育学分银行。前途,职业教育将变成发展专科、专科层次高等教育,落后融入义务教育,强调职业启蒙教育,产教深度融合,职业学校教育和工作培训并重,职业教育与普通教育相互关系,初级、中级、尖端职业教育有效衔接,体现终身学习理念的完美体系。

站在新中国成立70周年历史上,站在完善建成小康社会的基本点节点上,习近平总理在山东山丹培黎学校的重大谈话言犹在耳,“职业教育大有可为”!

其次一枝:职业教育“双高准备”地方财政每年引导资金二十余亿元

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